里水篮球镇队谢杰良-里水篮球第一后卫

1.《道德经》|| 和光同尘

2.描写人物动作的段落！

3.《山月记》读书笔记

《道德经》|| 和光同尘

和光同尘，第一次看到这个词，就感觉莫名的亲切。想象着，阳光透过指缝，有细微的光影在其间浮动，神奇而动感。那画面在脑海中一直不去。

其时，并不知道它来自于《道德经》的第五十六章，“挫其锐，解其纷；和其光，同其尘。”

“挫其锐”，就是挫去其锐气，避免锋芒毕露。道讲究的是无为而治，而锐气太盛易折身，如汉代名将韩信，功高盖主，就是不懂得藏拙，以致不得善终。

其实淬炼这一技艺，应该也有同样的功效。在淬炼的过程中，经过炉火的高温烧制，然后经过千锤百打把金属本身的杂质一点点清除出去，保留下最纯真的本质。用这最本质的东西去锻造成合适器物就能达到最完美的效果，并能充分发挥出其应有的优势来。

“解其纷”，就是要解除其纷扰，要以全局观来看问题，不片面化。以无为的心态，疏散自己过多的欲望和化解别人的纷扰。其间即便是有功劳，也不居功。

有时候我觉得老年人的行为就非常能诠释这个观念。我们买的零食什么的，只要不放在眼前，她们多半就想不起来去吃。物品不放在眼前，她们也不记得去用。她们的眼光只专注于摆放在眼前的东西，而其他收起来的再多的物品，就不在感觉之内，因而不受那些物品的干扰了。

“和其光，同其尘。”就是要平和其光耀，混同其尘世。见到光亮时溶入光，见到尘土时混入尘。与周围融为一体，不特立独行，也就是说要从群众中来到群众中去。

一个人光芒太盛的时候就难以与大家共处，也容易招致无妄之灾。有道的人总是会隐藏自己的光芒，和世俗人同处一处去。大隐隐于市，说的就是这种状态了。众人独醉我独醒的状态，对于做事情来说是要不得的。

这种没有私心的人，才能让有能力者发挥其能力发挥积极的作用，而对于不好的方面也能加以引导利用，使周围好坏各方面因素能综合融汇在一起，发挥出各自的优势与力量。和其光，同其尘，应该是对于有对立面的力量的最高应用原则了。

如果说在 生而不有，为而不恃，长而不宰 所说的是个人与其他人之间的和谐共处的话，比如说父母子女为长者为尊者，他们与其它人的和谐关系，那么这和光同尘更重要的是从自己的内心先打磨自己，祛除内心的杂念，解除内心的纷扰，从而使自己能更好的与周围环境融于一体。

和光同尘的境界不光是指执政的人，也包括平时生活过程中的为人哲学，注重的是人们的自我修养。它要求人们要加强自我素质的提高，排除私欲，不露锋芒，超脱纷争，自己同周围环境混合在一起，以开阔的心胸和无偏私的心情去对待一切。

《老子 韩非列传》记载，孔子问道于老子时，闻说从者三千，老子有所不喜这浮夸作风，及见面一个恣意一个板正，故而学问外相对两厌。到孔子分别要走时，老子忍不住道，“吾闻之，良贾深藏若虚。君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与*志，是皆无益于子之身。”

这是个有名的典故，“君子盛德，容貌若愚”就是要挫其锐，解其纷，而“去子之骄气与多欲，态色与*志”则是“和其光，同其尘”。意思就是说，我听说那些好的商人，把财物都要藏起来，表面看起来什么也没有。你的德行很高，看上去却有点愚蠢。把你的骄气去掉，减少过多的欲望，收敛你高贵的姿态和过高的志向，这些对于你的名声都没有什么好处。”

**《大江大河》里水书记和小辉打球时曾经评论道，小辉太独太骄傲，所以根本不会打配合。他建议小辉把这种骄傲埋在心底，不要展露于外，更不要拿自己的标准来要求别人。

“工作往往就是在妥协和博弈当中完成的。这就是和光同尘的精髓。就像咱们打球，一支篮球队有5个人。你跑得又快，传球力量又大，谁能接得住你呀？你能力强，你可以打前锋，但是总要有人打后卫，总要有人给你传球吧。”

只能融于道中，融入尘中才能得到。那些能力出众者大多是孤独的，但是在做事业时是一个集体行为，这时就要放弃个人成就，来选择集体的成就。如果忘记了身后的人，他们将为此付出代价。孤独的光，惟有和光同尘，才能成就这浩瀚人生。

和光不污其体，同尘不渝其真 。就以周深的《和光同尘》来结束此文吧！

描写人物动作的段落！

动作描写

走的动作

1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。

2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

4、“铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。

跑的动作

1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

手的动作

1、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。

2、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”

3、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

4、讨厌的“臭大姐”，竟这样旁若无人，莫非想破坏我的实验？我伸出手指重重地弹了它一下。谁知没有弹开，却惹怒了这位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我赶忙捂着鼻子跑回屋。

5、屋里静悄悄的，只有电视机在响着。爸爸忽然把紧抓着桌角的一挥。“叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。

6、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

7、徐老师教我们语文。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来。

8、海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”

9、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

10、明明哼着歌，走在田野上。忽然，传来一阵“咕咕”的叫声。明明顺着声音望去，只见一只小杜鹃正在地毯似的草地上跳着。明明高兴极了，他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠近。他把两只手拢成半圆形，一下扑过去！明明捉住了这只小杜鹃。啊！这只小杜鹃真好看，虽然羽毛还没长成，但珍珠般的眼睛却透着机灵。明明爱抚地摸着小杜鹃柔软的羽毛。

11、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……

12、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

13、我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了一尺多，手一松，脚一滑，“扑通”一声就溜下来。但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更巧妙的办法：我让林林丽丽拿来一根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上一拧，只听到“”一声，一串枇杷就落下来了。我把枇杷分给几个小妹妹，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高兴！

14、三爷真不愧为种瓜能手。你看他不紧不慢地在瓜地里穿梭，挑着好瓜，瞧，他用手轻轻托起一个黄绿相间的大西瓜，用手拍了拍，又用指肚摸了摸，然后用食指和中指有节奏的敲着，瓜便发出“嘭嘭”的声音。他满意的点点头，用手一掐瓜柄，瓜便离蔓到手了。他把瓜放到了筐里。他脸上带着笑容，微微张开的口里露出不齐全的牙齿。接着，又挑起别的瓜来。

15、每逢星期日上午，从我家的窗户里，总要传出阵阵优美的小提琴乐曲声。这旋律，时而铿锵高昂，时而优美抒情；时而像百鸟在合唱，时而像松涛在怒吼。云不飘了。小鸟不飞了。白猫不玩了，伙伴们不做游戏了，都在静静地听我拉琴。我一边拉，一边遐想着祖国更美好的未来……当我长大时，每逢从银燕驾驶舱归来，拉一段小提琴，真是莫大的乐趣啊！

16、不错，槐花很香。花开得最旺时，也正是花最香的时候。每到这个时候，我们村的小伙伴差不多都去摘槐树花吃。男孩子像猴一样爬上树吃个痛快，而我们女孩子不会爬树，就只得摘一些矮小的槐树上的花。只听一声叫：“我找到小槐树了！”大家先围上去用鼻子闻闻树上的花，再用手摸摸，最后才小心翼翼地摘下两三朵放在嘴里嚼着。一股清香的甜意涌遍全身。有的女孩子还摘下一串戴在头上，核花的清香熏香了她们的发辫。

17、我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我使出吃奶的劲儿也拔不出来。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿，那莲蓬被我们钜了下来。我捧着这胜利的果实，心里乐开了花。

18、我把爷爷头梳理了一遍，学着妈妈梳头的样子，用木梳在爷爷头上划来划去，挑出了一条弯弯的头路就给爷爷扎起辫子来。爷爷的头发已经花白了，我扎着头发觉得爷爷真可爱。我小心翼翼的扎呀扎，不知怎的拉痛了爷爷的头发，爷爷叫了起来，我哄着：“好爷爷忍一忍，就梳好了。”爷爷真的忍着由我摆布。爷爷的朝天辫终于扎好了，鲜红的头绳绕得紧紧的，发辫从头顶弯弯的翘着，真像戏台上的丑角儿，有趣极了。

19、小英吃过早饭以后，拿着一个水杯，来到院子里的水池前。她拧开自来水龙头，接了一杯清水。然后，她含一口水，紧紧闭住嘴唇，扬起头，咕噜咕噜地漱着口。

19、我坐了这么久，理发师怎么还不动手开始剪发呢？只见她一会儿拿剪刀，一会儿放瓶子和发梳，一会儿又从不同的角度了看我的发型，忙得很哪！他根本不像一位理发师，倒像一位的大艺术家正准备雕刻什么杰作。唉！闷得要命，我的视线已不在注意那位忙得起劲的理发师，而是移向那窗外的景物。

20、这学期开学不久，妈妈对我说：“金石，你已经读二年级了，又长高了，我再给你织一件毛衣。”我一听高兴得蹦了起来，说：“妈妈，您真好。”我妈妈每天下班回来，做完其他的家务活后，就开始给我织毛衣。我看见她右手拿着针，不停地向前锥、向左拨，把左手针上的线全挑到右手的针上，动作快得无法形容。不一会儿，左手的针空了，妈妈又把空针换到右手上继续织，只见线团慢慢在变小，一个用完了又换一个。

21、过了几天，我发现婆婆天天都在一针一线地缝着一双棉鞋。她戴着老花镜，右手捏着针，左手牵麻绳，遇劲地纳着厚厚的鞋底。虽然家里的门窗关得严严的，我还是觉得冷极了。手放在兜里，不愿拿出来。婆婆却仍然一针一一地仔细缝着，她缝几针搓搓手，把手放在嘴边哈口气，暖和暖和又缝。

22、泡了一会儿，妈妈就开始给我搓。她先给我轻轻地搓脖子、胳膊，然后搓后背、前胸、腿……妈妈搓得很认真，一点儿泥也不放过。开始盆里水是清清的，一会儿渐渐地变浑了，最后连盆底也看不清了。全身上下都洗完了，妈妈又用半盆干净的水给我冲了一遍。

身子动作

1、“哄”地一声，3个车门一瞬间被围了个水泄不通。人们吵吵嚷嚷，推推搡搡，乱成一片。我也被糊里湖涂地挤在当中，只觉得呼吸困难，身不由己，有个小伙子先行一步，身子已挤进去一半。

2、妈妈说：“来，我背你。”不由分说就背起了我。我趴在她的背上觉得又温暖，又舒服。妈妈弯着腰，一步一步向前走去，不一会儿就开始喘粗气，头上热气腾腾的。

3、文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。

4、我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。

5、她一看到洗衣台，两三下就爬了上去，得意地对我说：“你来背我吧！”我刚走到她身边，她一下扑在我怀里，我被扑得退了几步，差一点摔在地上，可她还吊在我的脖子上笑。

6、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

7、她的身子摇得很厉害，几乎无法站稳。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草丛里，手刺划破了一条口子，鲜血流了下来。

8、小辰穿着一双钉子鞋，在离沙坑十几步远的地方停了下来。他注视着前面高高的横竿深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子。

9、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

10、满喜哥甩掉凉鞋，手脚麻利地攀上一棵大杏树，他那动作活像个猴子，几下就爬上去了，坐在树杈上向我们招手，可那小胖子，不知是太胖还是咋的，就是爬不上去，几个人好不容易把他推上去，刚爬到半腰，他手一松，“叭”，像个肉球，着着实实地摔在地上。

11、每天一有空闲，爸爸便让我教他转呼啦圈。我拿着圈给他反复做示范，身子前后摆动，一边扭，一边说：“喏，就像跳舞一样，腰要扭活，臀部摇摆均匀，尽量使身体转动的频率跟圈转动的频率一致，圈就不会掉下来。”

爸爸学我的样子扭了起来，样子难看不说，还不得法。我越看越不对头，一着急便决定用笨办法教。我用手抱住他的腰，像推磨一样摇。摇着摇着，我也不由得扭了起来，一胖一瘦，一高一矮的合作，累得我们就像从水里捞出来似的，浑身上下湿淋淋、汗渍渍的。

你别说，这办法真有效，爸爸居然也能晃晃悠悠地转圈了。我在一边“训导”：“快找感觉，找到感觉就学会了。”只见爸爸一面转达着，一面半眯眼睛，嘴一咧一咧，副悠闲自得的样子，像真的在寻找感觉……

12、门开了，爸爸趔趄着跨进来，扬着手中的瓶子说：“我——打了——一年煤油。”妈妈接过瓶子一看，瓶里只有一少半煤油了。爸爸头重脚轻，东摇西晃，酒气扑人。我和妈妈扶他，他推开我们，一步三晃，去给牲口添草。爸爸到了牲口圈，抱着驴脖子，哼哼呀地不知唱些什么。

13、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

14、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

15、爸爸帮助我穿上旱冰鞋，扶我站了起来。我勉虽站稳，刚要向前迈步，后边那条腿就像有人拽了一下似的，猛地一滑，来了个“大劈叉”。我赶紧双手扶地，才没摔倒，吓得我心里冬冬直跳。爸爸把我拉起来。这回我可紧张了，小心地向前移动，生怕再往后滑去，谁知双腿又一下子向前滑去，重重地摔了个“屁股蹲”。唉！学滑旱冰真不容易啊！

听的动作

1、她的琴声是那么悠扬，动听，琴一响，周围的一切都沉浸在乐声中了。我被这美妙、悦耳的音乐陶醉了。那乐曲，一会儿雄壮、有力，使我的心激荡跳跃；一会儿抒情、温柔，令人神往，我完全“醉”了。

2、我光着脚丫，踩着海水，注视着波光粼粼的海面，听着哗哗的响声，那声音好像高超演奏家的激越的钢琴曲，又像歌唱家的雄浑的进行曲，那声音使胸膛激荡，热血奔涌，啊，我多么愿意聆听大海老人的谆谆教诲啊！

3、“A、B、C……”老师用流利的英语念着，声音那么纯正，那么悦耳，大家洗耳恭听。老师接着又讲了一个故事……我仔细地听着老师念的每一个单词、每句英语，觉得那么顺耳，那么亲切、动听。

4、小雨走在小路上，蹦着，跳着。忽然，从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声，清脆、响亮。小雨觉得好玩，便停了下来，侧耳细听，那“蝈蝈”的声音好像一会儿在左，一会儿在右，一时难辨清楚，小雨急得抓耳挠腮。

5、录音机里传出杨钰莹柔美、甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。

6、他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。

7、老师正专注地唱着，她的歌声真美，小朋友没有一个不认真听的。

8、听着老师这亲切的话语，就像听了柔怀蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。

9、那亲切、柔和的话语，听了那么舒坦，如同坐在剧场，听柔情蜜意的歌唱。

10、那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。

11、晚上，听蛐蛐叫，那声音又清脆又有点刺耳，它藏在哪里叫呢？

12、爸爸讲着小年写作文的故事，小强细心地听着，简直入迷了。

13、弟弟最喜欢听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一抢，歪着头，耳朵贴着收音机喇叭边，津津有味地听起来，一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，一会儿张大的嘴，口水都流出来了，他却似乎不知道，简直是听入迷了，如果有可能，他真能钻到收音机里面去。

看的动作

1、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！精神！还是中国运动员精神！”

2、抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里，望着他渐渐远去的背影，心潮骤起。

3、那人走后，我注视着爸爸，搂住他的脖子说：“爸爸，你真好，乐意帮助别人，又不收人家的东西。”爸爸默默无言，只是望着我微笑着。

我凝视着：厨房内昏黄的灯光下妈妈那劳累不休的身影，她正弯着腰，用她那长满老茧的手，蘸着冰冷的肥皂水，吃力地刷着炉台……我的眼睛潮湿了。

4、我定睛一看，贺卡上一行工整而秀气的钢笔字展现在我的眼前。

5、一只大鸟匆匆飞来了，我赶忙躲到树后，静静地窥视着。鸟妈妈用嘴梳理小鸟身上的羽毛，像我们的妈妈抚爱我们一样。

6、每天夜晚，我都出神地凝望着镶嵌在夜幕上的星星。它们像无数闪亮的眼睛，带着深深的祝福温和地注视着我，从不厌倦，这些眼睛每一眨动，都犹如赐与我的一份祝福的厚礼。每天夜晚，它们都是这样，陪伴我走进梦乡。

7、小朋友长时间仰望着天空，和平鸽迎着阳光在天空中自由飞翔，五颜六色的气球系着红色飘带，冉冉升腾，将蓝天打扮得绚丽多彩。气球越飞越高，越飞越远，像夜晚天空中的星星。大家依然仰望着，真想一眼望穿那无边的天空……

8、那天晚上，月儿多么圆多么亮啊！像个银盘子悬挂在蓝蓝的天空。清幽幽的月光给人间大地镀上一层迷人的金色。我们是在做梦吗？还是进入了美丽的月宫？我听说，月宫有桂花酒，我们的圆桌上就摆着一大瓶；但月宫里是没有妈妈的，而我们的月宫是有的。看看我们这圆桌上，摆着香喷喷的麻油鸡、圆鼓鼓的面筋嵌肉、红油油的葱烤鲫鱼、青鲜鲜的油菜炒腐竹，一大碗鸡杂冬瓜汤煮蛋饺……还有好多好多菜，五颜六色，琳琅满目，就连爸爸从前每顿饭心备的一小盘花生米，也依然如旧。

《山月记》读书笔记

鲁迅曾经说过，所有的故事都已经被前人做完了。那作为后续的作者，我们在想去创作故事，我们的动力是什么？或者说我们为什么还能够找到好的故事契机呢？

中岛敦其实就发现了，原来在中国古代有那么多优秀的故事，而且里面除了大放异彩的主人公，还有一些小人物，他们的故事并没有人去写。他们身上好像是可以去做文章的。

所以，这个短片小说集里面就汇聚了非常多这样的角色。比方说在《西游记》当中，孙悟空大家都觉得很厉害，可是大家对沙悟净这个角色有什么印象呢？我们无非是说，“大师兄，师父被妖怪抓走了”“二师兄，师父被妖怪抓走了”“大师兄，师父和二师兄都被妖怪抓走了”，好像就是这个印象。但是，沙悟净到底还有什么需要深挖的地方呢？你想不到。

但是中岛敦在这里面花了非常大的篇幅，描绘了沙悟净其实是有自己的思考的，他好像是一个哲学家一样。他会想什么存在主义、享乐主义，他会想生命的意义是什么，等等等等。所以，他发现在小人物的身上，我们可以好好的去剖析一下。这就是一个由头了。

可以说在《山月记》当中的几乎每一个故事，都可以在中国的经典故事当中找到源头。比方说作为书名的《山月记》，它是来自唐人笔记小说叫做《人虎传》。

这个故事是这样的，主人公叫做李征，非常年轻的时候少年及第当官了。可是他发现在官场当中，每天就是跟朋友们喝喝酒、聊聊天，包括他真正做政务也很少很少。他觉得他的才华都浪费掉了，所以有一天他决定把门关起来，不再和那些当官的人来往了，辞官回了家。可是他过了一段时间之后，没有钱了。怎么办呢，于是找朝廷问了一个小官当。他就被派去了外地，做一个小官。在他当小官的过程中，有一天晚上出差，他突然觉得自己这么一个人才，居然屈才来做这些事情，真的是琐事限制我的发挥，但我是一个写诗能手啊。当他开始有这些想法的时候，他就开始在山林间奔跑。奔跑的过程当中，他发现自己的手不对了，长出了毛。发现自己脸也不对了，慢慢慢慢变成了一只老虎。所以他就由人变成了虎。又过了一段时间，在这个山上，有一个当官的要路过，他叫袁傪。袁傪原来和李征是好朋友。这时候有人就跟袁傪说，现在天色还比较黑，如果我们这个时候上山，有可能会被猛虎吃掉，最近经常会有这样的事情发生。袁傪说，我是天子手下当官的，而且手下这么多人马，我会怕一只老虎吗！所以他就上了山，但是上山之后他吓了，因为突然一个老虎就出现在他面前，他想“我命休矣”。但是，没有想到那个老虎掉头就走，他想这只老虎怎么这么奇怪呢？这只老虎怎么放过我了？突然他就想到，刚刚老虎的那声咆哮，怎么那么像我失踪的一个朋友李征啊？于是袁傪就说，你是不是陇西人叫李征啊？过了一会那个老虎说：对，就是我。然后两个人居然就开始聊天了。然后聊天的过程当中，李征说，因为我当年如何如何，所以莫名其妙变成一只老虎。接着他说，袁傪大人，我跟你是好朋友对不对，你既然跟我碰到了，我有几件事情想托你帮我做。第一件事，我一直希望让世人记住我的诗才。所以我有几首诗背下来，你让旁边的人记一记，回去就说这是李征的诗，请大家记住他。其次，我的老婆家人，因为我变成老虎了，没有钱，所以能不能帮忙照顾她们。袁傪都答应了下来，答应帮这个忙了。之后，李征又说，我为什么会变成老虎呢？我有一些愿原因要剖析一下——“我生怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌与瓦砾为伍。于是我渐渐地脱离凡尘，疏远世人，结果便是一任愤懑与羞恨，日益助长内心那怯懦的自尊心。其实任何人都是驯兽师，而那野兽无非就是个人的性情而已“。在这样一番自我剖析之后，袁傪就知道了这个中原因，你既觉得自己诗才在官场得不到发挥，但是你如果真的要去写诗的话，你又没有这个才能，所以就变成人和兽中间这个状态。

卡夫卡的《变形记》中说，其实人不可怕，虫也不可怕，人虫之间的结合体才可怕。其实李征就是这样一个状态。

可是，当李征把自己所有的诗文全部都告诉袁傪后，袁傪说，这个诗里面确实很有才华，可是缺一点什么东西。到底缺什么呢？作者在里面并没有说。这个故事的结局就是李征孩子袁傪，我现在还能够有一点人性，还能认得出你，但如果你办完事回来了，不要从这条路上走，我很怕自己到时候就认不出你，把你给吃掉了。这就是故事的结局。

看完这个故事后，大家可以对照一下自身，是不是很多人都是这样的。总是觉得这个世道不公平，生不逢时，才能没有办法去施展。但其实，有没有可能你就跟李征一样，其实是你自己不行，又不敢放弃，最后使得自己变成老虎呢！所以这个就变成了名篇。

《山月记》是收录在日本的一些教材当中的。收录在教材当中一个很重要的原因就是，中岛敦在写作的时候用了非常多的古代汉语的东西。很多的日本学校觉得，如果你阅读中岛敦的东西，对于你的汉文修养是大大有好处的。而中国其实对日本的文化影响是非常巨大的，所以这是最重要的原因。这就好像咱们中国人必须要学习文言文是一个道理。其次，就是因为这可以帮助很多日本的年轻人认识自己，我到底是怎么样的材料，我是不是应该反省一下。是不是不应该每天总是在网上嚷嚷，说自己太可怜了。

最后，结合时代背景，这篇文章是写在1942年，而被收录在日本课本当中时，已经是日本战后了。如果一个人，他总觉得自己有才华又得不到施展，就会变成老虎。那一个国家呢？日本是不是也是这样。明明这个国家本身明治维新之后可以发展的很好，但是它非要脱亚入欧，非要去侵略满洲，非要去侵略中国。最后怎么样呢？所以这其实是一个自我反省的东西。在李征这样一个小人物的身上，其实中岛敦发挥了很多，大家都觉得这个意思是显而易见的。这是这本书中的第一篇文章。

《山月记》写的非常优秀，但是如果我们翻开它的故事底本《人虎传》，就会发现，中岛敦其实什么都没有做，他仅仅是翻译了而已，他把文言文翻译成了日语。我们会觉得当作家也太简单了吧，只就是很多人对中岛敦的一些批评。

但是，在这本书当中，有一篇叫做《牛人》的文章，它是从《左传》当中出来的故事。《左传》原本的故事是怎么样的呢？它说在鲁国有一个大夫叫做叔孙豹，他在外面有一个私生子叫做竖牛。他知道竖牛存在之后就把他接回了家里。最后这个竖牛把自己同父异母的哥哥和弟弟全部干掉，把自己的父亲活活饿。在《左传》当中，原本是为了批评这个人不知道孝顺，不知道纲常理德。可是在中岛敦的故事当中，他说，叔孙豹年轻的时候逃亡，在一个村子里面和一个女的结合了，有了一个私生子。然后他把这个女的跟这个儿子都忘记了。回到自己家里面之后，睡觉时做梦，梦到自己家的房顶开始坍塌，这时候有一个人，他长了一个牛脸，浑身漆黑，就好像一个柱子一样把房顶又托了回去。他就觉得这个人是家里面的福星。后来有一天，他得知自己有一个儿子，叫做竖牛，看了之后觉得就是梦里那个又黑又像牛的人，所以赶快把他接了回来。因为那个梦，他对这个儿子非常非常的上心，把他当成自己的秘书、大管家，自己吃什么饭全部都是竖牛来管。于是，竖牛就利用一些办法，说自己同父异母的哥哥怎么怎么样不行，弟弟怎么怎么样，用挑拨离间的方式，把哥哥和弟弟全部除掉了。最后，在叔孙豹身边就只有一个可信赖的人，就是竖牛。然后竖牛觉得叔孙豹以前对不起他，于是就不给叔孙豹吃饭。叔孙豹说，我好饿啊，给我吃点饭。但是他身边一个人都没有。后来有人来到了他身边，叔孙豹就赶紧说，这个竖牛不给他吃饭，怎么怎么样。但是所有人都知道叔孙豹和竖牛的关系非常好，所以就觉得是叔孙豹生病了，神志不清，于是没有人怀疑竖牛。最后，叔孙豹就被活活饿了。

故事的结局就是这样，中岛敦在这个版本中，并没有看到对竖牛的批判。他只是用同样的故事，但是不一样的角度切入。所以中岛敦其实是在《牛人》这个故事当中，加入了自己非常多的思考的。比如，有没有宿命论的存在，有没有人因为自己做梦，就对什么东西非常痴迷，导致了非常大的灾祸。所以这就是在小的故事当中可以加入自己的思考，中岛敦的作用就是在这个地方。

《山月记》里面还讲到了一些历史上真实存在的人物。在《李陵》这个故事中，讲了飞将军李广的孙子李陵，他有一天跟汉武帝说，你给我五千个人，我一定能够把匈奴剿灭。汉武帝是那种非常好大喜功的人，于是就把李陵派去打仗了。但是李陵领着五千个人深入漠北之后发现，怎么碰到的是他们的主力部队。于是在一番激战之后，被匈奴人给抓了起开。被匈奴人抓起来之后，汉武帝得知这个消息，觉得李陵吹牛五千人可以把他们给浇剿灭，现在了这么多人，自己又被抓了俘虏，于是，要把李陵全家都杀掉。这个时候整个朝廷都说，李陵该杀，是他好大喜功，是他的问题。但是有一个人站出来了，就是司马迁。他说李陵是李广的孙子，忠心耿耿，他好好去打仗，只不过是打输了而已，再怎么说也应该是一个忠义烈士，怎么可以因此惩罚他呢。 这话触怒了汉武帝，于是就对司马迁处以宫刑。于是司马迁在42岁的时候就被抓起来处以宫刑了。但是司马迁一直记着一个事情，他父亲想写一部历史，他把资料都收集完了，但是他在收集完资料之后就去世了。这个任务留到我的身上，我现在难道可以因为被处以宫刑就自杀吗。我应该忍受着这个羞辱继续把历史写下去。所以有了我们现在看到的《史记》。这是司马迁的故事。

再说回李陵，他被匈奴人抓起来之后的第一时间就想要保全自己的性命，但是一定不可以跟汉人作对。于是被匈奴人抓了之后，他就说你们跟汉人打任何的仗，我都不参与。但是有一天，汉武帝发现自己跟匈奴打仗输了，打听了之后说是匈奴有一个姓李的将军在出谋划策，于是输了。汉武帝就非要杀李陵全家。李陵全家就真的被干掉了。李陵得知这个消息之久，心灰意冷。他想，既然你这样对待我，我就投诚匈奴了。

再后来，事情有了转机。中岛敦在前面花了三分之二的篇幅在告诉我们，李陵这个人变成汉奸是情有可原的。但是在故事接近尾声的时候，出现了另外一个人物苏武。苏武牧羊的故事我们在小学都已经学过。苏武持节云中，哪怕被流放到贝加尔湖的那个位置，离长安非常非常的远，但是他十几年一直没有变心，就在那边好好放羊，一直心里想的汉武帝。有一天李陵知道，我们有一个使臣叫苏武被抓起来，但是他一直没有投诚，一直在那边生活。于是他心里起了一些变化，他不敢去见苏武。他本来的任务是说服苏武，让他也投降我们匈奴。但是在见到苏武之后，他一个字都说不出来。这就是李陵的故事。最后，汉武帝去世，新的皇帝刘弗陵上来，他希望跟匈奴去建交，所以把所有的俘虏都回汉朝吧。苏武当然被接回去了，所以我们说苏武是一个民族英雄，他很有气节的。但是李陵一直没有回来，在历史中他确实没有回来。因此很多人对李陵的印象就是，作为李广的孙子，大英雄的孙子，怎么当了汉奸，太丢人了。可是在这个故事当中，我们会对他产生一种深深的同情。

这就是在《李陵》这个故事当中出现了三个人物。首先我们会知道李陵为什么会叛变？我们大概会理解了他，但是他那种羞愧感，在见到苏武之后，什么话都说不出，我们也是应该可以感知到的。苏武尽管说他的篇幅比较少，但是是一个让人敬重的人物。而第三个人物司马迁更值得我们思考。司马迁好像除了为李陵进言，然后写了《史记》之外，没有任何可以说的地方。但是在这本书当中，写了很对司马迁的内心独白。司马迁想，我要写怎样的一个历史，他就想到孔子说的“述而不作”，一个历史我就把它讲出来，但是我自己的想法不重要。于是他就开始写，但是写完了先秦的历史之后，越来越接近本朝了，他就有一些思想的动摇了。比如项羽和刘邦，比如汉武帝这边的故事应该怎么写。特别是写项羽，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。在他写到这样的情节时，他觉得自己好像感情用多了。项羽这个人他是一个失败者，我怎么可以去赞扬他呢。于是，中岛敦写，司马迁先把那段给删掉后，他觉得这就是历史了，可是看来看去怎么项羽和刘邦一样，刘邦和秦始皇一样，秦始皇又和周武王一样，历史上的每个人物都一模一样啊。我这些文字一旦删掉之后，它们就失去了生命。于是司马迁又把删掉的文字重新再写上去，他觉得熠熠生辉了。可是，他写历史的时候又想到，我应该述而不作，这是不是加入了自己的感情了呢。于是，在一番纠结之后，他给了自己一个解释，他说述而不作的意思是，历史上的项羽就应该是活的，我就应该把它写活。不要因为种种原因，而把个人色彩去掉，这不是历史。

于是，我们就想，在写李陵这个故事的时候，苏武很重要，必须要出现。但是司马迁为什么要出现？其实，司马迁这个人物的出现，一定是意有所指的，也就是中岛敦自己。中岛敦其实也是在写历史，他是在古代的故事当中挖掘出新意了。我们可能会说《牛人》不是这样的，他就是一个犯上作乱的人，你要给他翻案吗，中国的三纲五常不重要吗，中国的传统文化不重要吗。不是的。一个人应该是有自己心路历程的，中岛敦把这些故事写出来是有自己的考量的。所以我们看到他后期的故事，其实是情感非常丰沛的。包括《山月记》这个故事也是这样的。

我在看到《山月记》中李征自述的那段话时，我自己居然哭了，因为我发现我就是这样的人。所以在整本书当中，情感是非常非常炙烈的。

所以，如果是我们自己，要去创造故事的时候，能不能找到这些小人物呢。在中国古代有《三言二拍》，有《聊斋志异》，有《搜神记》等等等等，那么多所谓的边角料其实都可以拿出来变成一个宏大的叙事。所以古代的故事还有的写吗，传统都是糟粕吗，糟粕有没有可能变成黄金呢？

很多的文学评论者说中岛敦这个故事里面，命运意识非常强，个人意识非常的强烈，包括他的写作手法和芥川龙之介非常的相似。我们抛开这些文学评论不说，光是他古为今用这一点，是不是值得我们好好去学习一下呢。

以上文字收录于b站up主“书房连着厨房”的读书视频，其实我对里面讲沙悟净的两则故事更有深刻的感受。

悟净评判悟空说，“他以自己的能力为标准来要求别人，别人达不到他的标准就会火冒三丈，简直叫人无法忍受。当然也可以说，他自己没觉得自己的才能是非凡的。他心眼不坏，并非有意为难别人。这一点我们也十分清楚。他只是搞不懂弱者的能力何至于如此低下，故而对于弱者的狐疑、犹豫、不安等毫无同情之心，最后便因焦躁难耐而大光其火。只要不因我们的无能而惹他生气，他其实是个十分善良、十分孩子气的家伙”。

当时我因为工作上锋芒毕露的行为，和别人发生了很多冲突，遭到了很多质疑和委屈。我在情绪极度低落，极度怀疑自己和否定自己的时候，看到《山月记》这本书里悟净的这段话，重新自己冷静下来反思自己，这段话也给了我很大的安慰，让我觉得自己其实不是一个很差劲的人，只是不懂得沟通的方法和技巧。

再后来，我看到了《大江大河》里水书记对宋运辉说的，“你不是太独，你是太傲，你的傲，不是一般意义上的骄傲，而是因为自己太聪明，太优秀，从内心深处产生的那种傲慢。这种傲，是改不了的。不过，你也不用太灰心，傲，也是一个人的本钱，是你坚持不懈，不断努力前进的动力。但是，这种傲，你要深深的藏在内心深处，不要拿出来给别人看，更不要拿自己的标准来要求别人。现代工业讲究的，一是社会分工，二是社会协作，管理别人也是一种协作。你要同别人协作，就要充分了解别人的特征，社会是由大众构成的。可能，有的人不如你优秀，有的人，不像你这么上进好强，但是你又离不开他们。你要同他们协作，就要放慢自己的脚步，让别人能够跟得上你。工作，往往就是在妥协和博弈当中完成的，这就是和光同尘的精髓。就像打球一样，一只篮球队有五个人，你跑得又快，传球力量又大，谁能接得住你啊。你能力强，可以去打前锋，但是，总要有人打后卫，总要有人给你传球吧”。

其实我也是就在刚刚，才明白这些道理。

今年的自己，做得还不错。