广州市中学篮球比赛结果,广州市中学篮球比赛
1.是什么原因让广东宏远男篮一直拥有这么强的实力？
2.广东最好的篮球学校有哪些
3.研究我国高中篮球联赛的意义和目的是什么?
4.广州中考篮球特长生一般什么水平
5.篮球中国国家青少年队U15是什么意思
6.篮球陈国豪个人资料
7.杏坛中学以什么体育项目为中心
篮球基本规则: 一、 基本规则(一) 1.比赛方法 一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位 而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各 20 分钟，中场休息 10 分 钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数 仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。 2.得分种类 球投进篮框经裁判认可后，便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分；叁 分线外侧投入可得 3 分，罚球投进得 1 分。 3.进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。 4.选手替换 每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 5.罚球 每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。 6.违例 大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例、（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。 二、基本规则(二) 30秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒). 10秒钟规则 ---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场). 5秒钟规则 ---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒). 3秒钟规则 ---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况. 侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为. 技术犯规 ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况. 取消比赛知识的犯规 ---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外. 队员5次犯规 ---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛. 违例 ---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为.主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界. 队员出界 ---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界. 干扰球 ---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球. 被紧密盯防的选手 ---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定). 球回后场 ---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场.
是什么原因让广东宏远男篮一直拥有这么强的实力？
打班级篮球赛到底有什么意义?就让我告诉你吧，下面就由我为大家介绍一下班级篮球赛的意义范文，希望能帮到您。
班级篮球赛的意义范文一
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，激情篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
老庙中心学校
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，激情篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
班级篮球赛的意义范文二
摘要：传统的篮球专业教学过于枯燥死板，无法调动学生兴趣，随着科学教育的展开，比赛教学法应运而生，最终被广泛运用。比赛教学法是在进行篮球比赛的同时进行教学的一种教育方式。这种方法有效的锻炼了学生的体魄和篮球技巧，在教学中使学生体会到了比赛的紧迫感，适应了比赛节奏，为正式比赛打下良好基础。本文讨论了比赛教学法在高校篮球专业教学中的意义。
比赛教学法有效的调动了学生的积极性和热情，在学生中受到热烈的欢迎。其不仅仅使教学方式变得多样化，提高了学生的篮球技能和技巧，同时也开发了学生在比赛中的潜能和爆发力，使学生改掉了模仿式学习的坏习惯。可见，比赛教学法在高校篮球专业教学中有着重要意义。
1 比赛教学概述
传统的教学方法，学生处于被动学习、动作模仿阶段，效率极低，很难发挥个人的特长。比赛教学法既完成了教学，又锻炼了学生的技能和技巧，开发了学生潜能，展现了个人能力，在比赛教学的课程中，学生对篮球有了更深刻的认识，对动作要领有了自己的领悟，在对抗中适应了紧张感，在正式比赛中便可更加从容面对。并且在高强度的比赛运动中，学生体能得到了提高，满足了学生的对抗心理，使学生对篮球更加热爱，可以说比赛教学法作为新型的教育手段，有效的提高了教学质
量[1]。
比赛教学法的科学性已经被各大高校所认同，并得到应用，比赛教学法发挥了体育竞技的竞技特点，以丰富多彩的方式完成了教学任务。在比赛中，学生可以发挥出平时练习中无法发挥的水准和整体素质，在比赛中学生技巧得到了应用和锻炼，最终得到了提高，使学生体会到了篮球专业的乐趣，使学生对体育活动更加热爱。比赛对心理素质是一种挑战，比赛教学法使学生意志和勇气得到了提高和强化。
2 比赛教学的意义
2.1展现学生才能
比赛教学法中，学生在进行比赛中，个人能力得到了发挥，体会到了成功带来的喜悦，促进了学生身心健康，展现了个人天赋和才能。同时，在比赛中的鼓励、欢呼与关注中，树立了学生的自信心，对学生进一步磨练篮球技巧起着积极作用。
2.2强化学生整体素质
比赛教学法相对传统枯燥的教学，更加灵活多样，满足学生需求，更能调动学生主观能动性，使学生得到更大的收获，
比赛教学法具有一定实践性，关系到所学知识的应用和展开，在比赛中学生能力得到了巩固和提高，弥补了基础训练中的不足。在比赛中学生对篮球战术规则有了更近一步的了解，学会如何展开战术进行比赛。对学生整体素质提升起到了积极作用。激发了学生的竞争意识，使学生明白自己的特长，通过比赛对自己有了更深刻的认识，促进学生有针对的自主练习。在比赛教学中，增强了学生的团队意识，使学生明白团队力量的重要性，学会应用团队力量赢得比赛。
3 比赛教学法的应用
篮球运动多数以比赛的形式进行表现，在篮球比赛往往展现出了技能、技巧和团队力量。所以想要有效的进行教学，使学生掌握篮球技能和应用，进行比赛是最有效的方法，通过比赛的方式学生可以将自己学到的东西展现出来，教师也可以在比赛中看出问题所在，进行有针对性的教学，大大的优化了篮球教学的质量。
比赛教学法，在进行比赛的过程中，使学生竞争意识比较强，对基础技巧和能力就有了更高的要求，在这种情况下，扎实的基本技巧成为有利条件，从而有效促进了学生的自主练习。在传统的篮球专业教学中，往往枯燥乏味，容易使学生产生懈怠感，降低学生的积极性。而比赛教学法的应用，使学生在比赛中的热血和热情得到了满足，可以愉快的接受教学内容，消除了学生的抵触心理，在这种丰富的教学方式下，强化了学生的篮球知识。
正式的篮球比赛不仅仅需要的是球技，更主要的是心理素质的挑战，没有良好的心理素质，再好的球技和天赋也无法得到发挥。比赛教学法在教学比赛中，使学生感受比赛的压力和竞争强度，获得宝贵的赛场和实战经验，在这些经验的不断累积中，学生的信心得到了强化，最终突破自我障碍，对学生形成强大心理素质起到直接作用，使学生技能得到了充分发挥。
4 比赛规则
每一项体育运动都有相应的规则，在比赛教学法中，通过比赛可以使学生对比赛规则有更好的认识和掌握，体会比赛规则，如何应用规则，避免了一些失误。以往的传统篮球教学，篮球规则的见解，往往枯燥难以理解，无法吸引学生兴趣。但是在比赛中，将直接应用这些规
则，学生在体验篮球乐趣时就掌握了这些规则，并且以比赛的形式得到了应用和强化，使学生意识到了比赛规则的重要性和实用性。
在比赛教学法中，教师可以清楚的看到每个学生在比赛中的表现，以及展现的技能水准、缺点和不足。教师在接下来的教学中就可以更有针对性的进行强化训练，修正学生缺点，引导学生训练方向，有效提高学生技能。并且在比赛教学法中，教师可以观察学生比赛，制定合理战术，为正式比赛打下基础[3]。
5 结语
比赛教学法具有科学性，是一种特殊的教学手法，具备很多优点，有效的调动了学生积极性，使学生能力得到了锻炼。教学不再死板，使学生学到的知识得到灵活应用，不仅篮球技巧得到了提高，在比赛中团队意识的培养更加提升了学生的整体素质。
班级篮球赛的意义范文三
三人篮球赛是街头篮球活动的升华，且又不同于传统的篮球赛，它把打球、娱乐、健身和游戏集为一体，深受广大青少年的喜爱，适合在高校开展，为终身体育打下基础。高校三人篮球赛更是由于它独有的特点，使得高校开展三人篮球赛具有相当的价值。
1研究对象与方法
研究对象，沈北新区4 所高校(沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳工程学院、沈阳航空工业学院)。研究方法，文献资料法;调查访问法。
2 三人篮球赛在我国及高校开展现状
我国内地的三人篮球赛以广州市开展得最早，于1995年首次举办了大规模的?羊城晚报杯?三人篮球挑战赛。北京市首届?丽都啤酒杯?三人篮球挑战赛于1996年举行，共有500多支队伍参赛。北京市的?杂志杯?三人篮球挑战赛也于1996年举行。1997年参加广州?百事可乐杯?三人篮球争霸赛的800支队伍中，大学生队伍近700支，所占比例超过了85%，1999年的比赛创造世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全(包括儿童组、初中组、高中组、大学组、成人组、家庭组、元老组);群众参赛层面组广泛(包括学生、军人、干警、职工、干部、聋哑人等)的比赛，2004年?李宁?赞助在我们沈阳师范大学举行了校园三人篮球挑战赛，2005年?百事可乐?赞助在我们沈阳师范大学又举行了三人篮球挑战赛以及三分球挑战赛。
度，对进攻非常有利。对于三人制比赛的游戏性质来讲，能够进攻得分是重要的。
适宜的运动负荷，半场三人制篮球赛的运动强度和运动量比传统的篮球赛相比较小，测试大多数参赛者运动后的脉搏次数平均为160次，属于中等运动强度，适合大学生的生理特点，具有良好的锻炼价值。
竞争性，竞技体育对于人的影响与非竞技体育所给予的影响是不同的。竞技体育可培养人的乐观、自信、敢于竞争、敢于胜利、要求改革自我、超越自我等现代人应具备的意志品质。
趣味性，让学生感受到体育运动的乐趣，更进一步激发学生对体育的兴趣，培养学生对体育运动的爱好，养成锻炼身体的习惯，树立终身体育运动的思想。
合将充分显示其威力，对练习的难度有所降低。
有利于高校女生篮球运动的开展。三人制篮球比赛所需人数相对减少，组织比赛更为容易，同时降低了运动难度，给学校女子篮球比赛的发展提供了有利条件，丰富了高校女子体育教学的内容，为均衡发展高校女生的身体健康打下基础。
促进了学校体育向大众体育的过渡。高校体育教学目标由原来单一的学校体育教育向大众体育和终生体育转变。体育教学的持续发展和建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。
6 结语
三人篮球赛的场地设施简单，组织方便，竞赛周期短，经费投入少，便于普及和推广。三人篮球赛运动负荷适宜，竞争性强，可使大学生增强体质、磨练意志，提高其生理、心理的承受能力。三人篮球赛以独特的魅力，给每个爱好篮球运动的学生创造了参与的机会，极大地丰富了校园的课余文化生活。三人制篮球赛提倡?快乐篮球?、?健康篮球?、?终身篮球?、符合现今高校的体育运动主流，为高校体育发展?快乐体育?、?健康体育?、?终身体育?奠定了基础，丰富了高校学生的课余文化生活，促进了校园体育文化建设和学生休闲体育的发展，促进了高校体育教学方式和教育理念的改变，对全民健身运动的开展发挥了更大的作用，在高校体育发展中有着不可低估的价值。
4 高校三人篮球赛的价值
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教育理念价值，三人制篮球赛符合健康体育的教育思想，三人制篮球赛变?竞技体育?为健康体育。?以人为本，健康第一?是健康体育的重要观念，三人制篮球赛既有适度的运动量，又不缺少趣味游戏性的特点而使得篮球运动成为高校学生强身健体的主要方式和手段。
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教学方式价值，建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。与体育教学内容接触最多、最深、反映最直接的学生，他们总体感觉对体育课及课后体育锻炼内容无快乐可言，这是由于缺少从学生发展和需要来考虑问题，只考虑体育教学内容的完整性，对于开放性和现代性重视不够。由于教材选择的限制就很难吸纳更多的学生融入到体育锻炼中来。随着新一轮体育教学改革深入?放开、开放?，已简单地概述了体育教学与课余锻炼内容必将以娱乐性、文化性同它的健身性一样得到重视。所以三人制篮球运动在高校的开展，可以使学生感到愉悦并积极参与。从而健康价值得到充分的体现。
广东最好的篮球学校有哪些
广东宏远男篮是CBA的十一冠王，10年8冠和最近3连冠，都源于自身出色的强大青训体系，源源不断的给一队输送人才，他们总能从全国各地寻找到最有特点的苗子，并且对他们因材施教，把他们培养成才，充实这支冠军团队。
大家都知道广东队还有两支编制外的“青年军”，东莞光明中学男子篮球队和广东省实验中学男子篮球队，东莞光明中学篮球队大家比较熟悉，双方已经合作多年，一直在为广东队输送人才，还有给广东青年队的球员提供学籍，帮助他们上大学，他可以把“体教融合”完全无缝对接到青训模式当中，把这种模式玩到了极致，给了年轻球员“双向选择”，可以打CBA，也可以上大学去打CUBA，徐杰就是一个很好的例子，他当年拥有光明中学的学籍，他可以选择上大学，也可以选择打CBA，最终徐杰是进入了职业联赛，现在是广东队主要的轮换之一，并跟随广东队获得了三个总冠军，多次入选国家队，在国际比赛上也有上佳表现，这种“体教融合”的青训模式对于双方来说是双赢的，有了成果双方共享，互惠互利。
另外一个主要原因就是网罗全国各地最有特点的苗子，而不是最有天赋，远有王仕鹏，周鹏和杜锋等等，他们都是在本地因为各种原因打不上球，最后才到广东，经过努力的训练，最终得到的成果大家都可以看得到，最近的有赵睿，胡明轩和徐杰等，以徐杰的身体条件在别的球队，可能连12人名单都进不去，但在广东却取得了不俗成绩，也深受广大球迷喜欢，就是因为广东队对他们因材施教，把适合你的东西和自身优点相结合，才会让更多的年轻人走上更高舞台，才可以让自己的实力长盛不衰，夺取一个又一个总冠军。
从来就没有随随便便的成功，管理层在资金算不上很充裕的情况下，充分发挥了想象力，把周边资源充分利用整合，花小钱办大事，走出了自己的一条路子，并且把他不断的发扬光大，这就是广东宏远男篮在联赛中实力体现！
研究我国高中篮球联赛的意义和目的是什么?
广东最好的篮球学校有广州番禺中学,汕头市金山中学,华南师范大学附属中学,广东试验中学。
篮球（basketball），是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目。篮球的最高组织机构为国际篮球联合会，于1932年成立，总部设在瑞士日内瓦。中国最高组织机构为中国篮球协会，于1956年10月成立。
1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明。1896年，篮球运动传入中国天津。1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目 ，中国也首次派出篮球队参加奥运会篮球项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛。
篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。
广州中考篮球特长生一般什么水平
1、我国高中篮球联赛的目的是，高中篮球联赛肩负着增强青少年体质和培养竞技体育后备人才的双重任务。
2、我国高中篮球联赛的意义，培养体育后备人才培养是竞技体育的发展之源，竞技体育兴衰与后备力量状况紧密相关，后备人才是竞技体育可持续发展的基础，也是提高竞技运动水平的保障。
3、随着世界竞技体育的发展，学校体育的发展为竞技体育后备人才培养提供了新的选择，并注入了全新的血液。
4、我国高中篮球联赛已有一定的发展规模，但组织管理缺乏经验、赛制建设存在不足，联赛运作仍需加强。
扩展资料：
1、我国高中篮球联赛（CHBL），分为南北两大赛区。南区：上海，重庆，四川，江苏，湖南，浙江，湖北，广东。北区：北京，天津，辽宁，吉林，黑龙江，河北，山东，陕西。共16个大城市省份。
2、简单介绍下，各大城市省份的比较强的队伍的资料：南区 ，上海：复旦中学华东模范中学南洋模范中学，重庆：重庆一中重庆四十二中 ，四川：绵阳中学成都树德中学西南交通大学附中 。
3、江苏：南京五中南京九中，湖南：长沙市明德中学长沙市第一中学长沙市第九中学 ，浙江：黄岩第二中学 ，湖北：武汉第一中学华东师范大学第一附属中学 ，广东：广州第一中学广州番禺中学华南师范大学附中 。
4、北区 ，北京：北京清华附中北京四中 ，天津：天津塘沽一中 ，辽宁：沈阳三十一中学 ，吉林：长春二实验中学长春十一中， 黑龙江：哈尔滨五中 ，河北：河北石家庄市第二中学 ，山东：山东潍坊一中 ，陕西：陕西西安交大附中 。
百度百科-全国男子篮球联赛
篮球中国国家青少年队U15是什么意思
体育项目比赛获国家比赛前16名等。
据广州教育局官网显示，广州中考篮球特长生一般为集体项目或单项比赛获国家比赛前16名，省级比赛前8名的初中毕业生。
广州中考生报考特长生两大基础条件，参加中考的广州市户籍生或符合政策的异地借读生。
篮球陈国豪个人资料
U15是指球员的真实年龄不大于15周岁（包含15周岁）。
比如2018年全国U15男子篮球赛，参赛队员的真实年龄不大于15周岁。
本次篮球赛由中国篮球协会、中国中学生体育协会主办，市文体局、市篮球协会承办，陆羽国际集团、比丹体育有限公司魔力天门、广州爱奇体育有限公司、天门外国语学校、广药集团酒搭档协办。
参赛人员348人左右，运动员年龄均为13至15周岁。比赛以省为单位进行，也是国家体育总局篮球运动管理中心每年计划内的赛事。
扩展资料：
早期的国青队并不是很受国人重视，自从健力宝青年队横空出世以来国人才逐渐关注起国青队，尤其是在有“超白金一代”之称的81国青队(后来的81国奥队)在2001年在阿根廷世青赛上的惊艳表现后，无论是国人还是足协都对国青队提高的重视。
2000年以来，仅有81国青和85国青(后来的85国奥)成功晋级世青赛并有优异表现，其余届次国青队均止步八强。
2001年有“超白金一代”之称的81国青队在阿根廷世青赛1/4决赛中1-2惜败于拥有萨维奥拉的阿根廷队，其表现令国人振奋，可在2002年的亚青赛上83国青队却上演了丑陋一幕，队中数名球员置国家荣誉于不顾消极比赛举国哗然。
2005年85国青队在荷兰世青赛上技惊四座，小组赛三战全胜以小组第一的身份晋级，可惜2-3惜败给德国队。但此后87国青、89国青、91国青先后折戟亚青赛八强无缘U20世界杯。
2014年10月17日晚，在缅甸进行的U19足球亚青赛1/4决赛中以2∶4负于卡塔尔队，在无缘本届亚青赛四强的同时，也失去了2015年新西兰世青赛的参赛资格。这也是中国队自2005年以后连续5届无缘世青赛。
百度百科-中国U16男子篮球队
四川新闻网-U15篮球赛：14岁2.12米 南充小巨人征战联
杏坛中学以什么体育项目为中心
篮球陈国豪个人资料：陈国豪，1999年8月12日出生于广东省揭阳市，中国职业篮球运动员，司职中锋，广东工业大学管理学本科毕业，效力于CBA北京紫禁勇士篮球俱乐部。
1999年，陈国豪出生在广东揭阳的一个小镇上，初中之前都是在家乡打“野球”，但他出色的天赋被同为潮汕人、当时担任广东工业大学篮球队主教练的刘炜浩看中，初三开始正式篮球训练。2015年，陈国豪进入东莞四中读高中。2017年，陈国豪作为主力球员跟随广东队获得全国中学生运动会冠军。
2019年12月25日，2020CUBA全明星阵容出炉，精英队：陈国豪（广东工业大学，中锋）。2022年3月，入选CBA全明星星锐挑战赛CBA大学生联队名单。2022年7月2日，CUBA南区决赛，广东工业大学以106-70战胜浙江大学，夺得第24届CUBA男子一级联赛南区冠军。陈国豪砍下30分13篮板5助攻2抢断1盖帽，当选CUBA南区决赛MVP。
人物评价
1、陈国豪的自律更像是生活的一部分，除非要出去比赛，他每天的活动范围为宿舍、教室、球馆、健身房，闲暇时最多打打游戏。万众瞩目的大学明星球员，日常生活就是如此简单，甚至有些无趣，但这恰恰是陈国豪不断进步的基础。
2、他真的非常让人省心，很少出去玩，日常里就只是训练、比赛，除了有时候会打打游戏，他的生活真的非常简单。国豪的提升空间当然还有很多，但他的身体条件摆在这，他的跑跳能力都很强，而且他还年轻啊，他还会继续进步的。
他的对抗能力和身体素质没有任何问题，防守能力也很强，当然他需要遇到一位合适的教练，对他进行进一步的调教。但我觉得几乎所有的教练，见到国豪这样的球员都会是非常喜欢的。
杏坛中学以篮球项目为中心。
这所学校非常重视篮球运动的发展，并将其作为校园体育文化的重要组成部分。篮球在杏坛中学受到广泛的欢迎和热爱。学校组织了各种篮球比赛和活动，如校际比赛、年级联赛和篮球训练营等，给学生提供了展示才能和锻炼技能的平台。这些比赛和活动不仅促进了学生之间的交流和合作，还培养了他们的团队精神和竞争意识。
为了支持篮球项目的发展，杏坛中学投入了大量的资源和设施。学校建设了设备齐全的篮球场，并配备了专业的教练团队，他们具有丰富的教学经验和篮球技术知识，能够提供高质量的训练和指导。
通过以篮球为中心体育项目，杏坛中学取得了丰硕的成果。学校的篮球队在各个级别的比赛中屡获佳绩，为学生们树立了榜样，激发了更多学生参与篮球运动的热情。同时，篮球项目也促进了学生的身心健康和全面发展，培养了他们的领导能力、自信心和团队合作精神。
体育运动对学生的好处：
1、体育运动有助于提高学生的身体素质。运动可以增强学生的肌肉力量、心肺功能和灵敏性，使他们的身体更加健康、强壮。这对于小孩和青少年来说尤为重要，因为适当的运动可以帮助他们建立健全的免疫系统，并预防一些常见的健康问题，如肥胖和近视。
2、体育运动对学生的心理健康也有着积极的影响。运动被证明是一种有效的应对压力和焦虑的方式，因为它可以释放身体内的内啡肽等化学物质，这些物质有助于提高情绪状态。此外，有规律的体育运动也可以提高学生的自信心和自尊心，帮助他们在日常生活中更加积极和乐观。
3、体育运动提供了一种社交的平台，有助于学生建立人际关系。无论是参与团队运动还是与朋友一起进行户外活动，学生都有机会与他人互动、合作和分享经验。这种社交经验不仅可以增进友谊，还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。
4、体育运动也有助于学生的情感发展。通过参与运动，学生可以更加了解自己的情感，学会如何管理和表达自己的情绪。这对于他们的情感健康和未来的人际关系都非常重要。